Где есть желание, возможность найдётся!
С 13 марта у нас вновь начались занятия! Первые часы всегда одни из самых волнительных, как для преподавателя, так и для учеников. Именно в первые моменты общения начинает формироваться неповторимый «дух группы», который в последствии так влияет на процесс всего обучения.
Закономерно, что группы, в которых большинство учеников уже занимались в нашей школе и перешли на новый уровень, гораздо быстрее включаются в работу. Так произошло и с группой 2-й ступени «Грамматика»:
Не секрет, что подчас достаточно трудно принять тот факт, что на занятиях никому не удастся «спокойно отсидеть и спрятаться за партой», а вместо этого приходится постоянно находиться в контакте с другими участниками группы и общаться, меняясь местами, повторяя жесты-сигналы, формируя разные группы для дискуссии, проводя какие-то опросы и т.д. В такие моменты всегда помогает «пример соседа»: если он может, значит и я так смогу; если он не стесняется, значит, и я не буду! И начинает «рождаться творчество». И скучная фраза из «учебника» "I’m afraid my English is not very good" уже не пугает, а превращается в весёлую песню:
А вот начальным группам приходится ещё тяжелее: уже с первого занятия нужно не только провести вместе 4 часа, но и сразу же начинать говорить на иностранном языке. Сначала постоянно «с голоса преподавателя», а потом и самим. И порой кажется, что «я никогда не произнесу эти ужасные фразы» "Excuse me, are these seats free? Sorry, these aren’t. But those seats are free!" Но мотивация (собственная и со стороны преподавателя) и правильный настрой на результат, сопровождаемые обязательными занятиями и дома, помогают справиться с первыми минутами паники, и вот уже общение на занятиях становится не только обязательным моментом обучения, но и в удовольствие:
С 13 марта у нас вновь начались занятия! Первые часы всегда одни из самых волнительных, как для преподавателя, так и для учеников. Именно в первые моменты общения начинает формироваться неповторимый «дух группы», который в последствии так влияет на процесс всего обучения.
Закономерно, что группы, в которых большинство учеников уже занимались в нашей школе и перешли на новый уровень, гораздо быстрее включаются в работу. Так произошло и с группой 2-й ступени «Грамматика»:
Не секрет, что подчас достаточно трудно принять тот факт, что на занятиях никому не удастся «спокойно отсидеть и спрятаться за партой», а вместо этого приходится постоянно находиться в контакте с другими участниками группы и общаться, меняясь местами, повторяя жесты-сигналы, формируя разные группы для дискуссии, проводя какие-то опросы и т.д. В такие моменты всегда помогает «пример соседа»: если он может, значит и я так смогу; если он не стесняется, значит, и я не буду! И начинает «рождаться творчество». И скучная фраза из «учебника» "I’m afraid my English is not very good" уже не пугает, а превращается в весёлую песню:
А вот начальным группам приходится ещё тяжелее: уже с первого занятия нужно не только провести вместе 4 часа, но и сразу же начинать говорить на иностранном языке. Сначала постоянно «с голоса преподавателя», а потом и самим. И порой кажется, что «я никогда не произнесу эти ужасные фразы» "Excuse me, are these seats free? Sorry, these aren’t. But those seats are free!" Но мотивация (собственная и со стороны преподавателя) и правильный настрой на результат, сопровождаемые обязательными занятиями и дома, помогают справиться с первыми минутами паники, и вот уже общение на занятиях становится не только обязательным моментом обучения, но и в удовольствие:
настроение: Бодрое
Комментарии
Отправить комментарий